泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)“校園之聲”廣播社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)背景：
1．迎合學(xué)生需求，提高綜合能力
“廣播站”綜合實(shí)踐活動(dòng)不是對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合，而是對(duì)學(xué)生生活領(lǐng)域和生活經(jīng)驗(yàn)的綜合，它為學(xué)生提供綜合運(yùn)用知識(shí)，展示才能的機(jī)會(huì)。廣播站的建立，為學(xué)生創(chuàng)造了應(yīng)用綜合能力的體驗(yàn)陣地，理所當(dāng)然能讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，并促進(jìn)其知識(shí)技能的綜合性融合。
2．綻放廣播魅力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展
“廣播站”綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。各學(xué)科不但為“廣播站”活動(dòng)的順利開(kāi)展提供技術(shù)保障，同時(shí)，“廣播站”還將在演播的各欄目中涉及各學(xué)科內(nèi)容的輸出，使學(xué)生多種學(xué)科知識(shí)、能力在這一主題活動(dòng)中達(dá)到發(fā)展綜合實(shí)踐能力的目的。
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1．情感與態(tài)度：通過(guò)廣播站系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校、家庭、社區(qū)、國(guó)家乃至全球，形成有益于成長(zhǎng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
2．過(guò)程與方法：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展適合其參與的系列演播、聽(tīng)評(píng)、調(diào)查、研究、宣傳等活動(dòng)，以廣播為載體，形成學(xué)生“自然體驗(yàn)”、“社會(huì)親歷”、“交往活動(dòng)”三大活動(dòng)系列。
3．知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)廣播站職業(yè)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)其對(duì)社會(huì)職業(yè)分工、技術(shù)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并在這一主題活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，包括稿件設(shè)計(jì)與寫(xiě)作能力、表達(dá)與演播能力、調(diào)查與分析能力、溝通與交往能力、聽(tīng)評(píng)與思考能力等適應(yīng)社會(huì)所需要的知識(shí)和技能。
三、 活動(dòng)對(duì)象 ：
初一、初二、高一、高二部分學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周一十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)
五、 活動(dòng)計(jì)劃：
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序號(hào) |
活動(dòng)內(nèi)容 |
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1 |
確定廣播站主題，布置廣播室 |
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廣告宣傳篇 |
了解廣告宣傳的方式，選擇海報(bào)宣傳做重點(diǎn)指導(dǎo) |
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3 |
選擇喜歡的方式進(jìn)行廣播站開(kāi)播的宣傳活動(dòng)? |
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4 |
欄目策劃篇 |
策劃廣播站欄目，制定節(jié)目單 |
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5 |
創(chuàng)意欄目設(shè)計(jì)文案 |
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6 |
記者采訪篇 |
知道采訪的方法和技巧，制定采訪計(jì)劃 |
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7 |
進(jìn)行采訪活動(dòng)，撰寫(xiě)采訪稿，心情故事等做小交流 |
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8 |
稿件設(shè)計(jì)篇 |
采集編寫(xiě)各類稿件 |
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9 |
以“童話類”節(jié)目為例，優(yōu)化稿件，增加節(jié)目可聽(tīng)性 |
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10 |
根據(jù)優(yōu)化技巧，分組優(yōu)化其他類型的稿件 |
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11 |
演播技巧篇 |
探討不同類型節(jié)目的演播方法，總結(jié)演播技巧 |
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演播優(yōu)化后的稿件，進(jìn)行節(jié)目錄音上傳的指導(dǎo) |
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13 |
聽(tīng)眾調(diào)查篇 |
了解調(diào)查的作用，掌握設(shè)計(jì)問(wèn)卷的方法進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì) |
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14 |
發(fā)放問(wèn)卷，分析調(diào)查后的信息，制定整改方案 |
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15 |
分享活動(dòng)成果，回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)活動(dòng)方法，改進(jìn)活動(dòng)計(jì)劃 |
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