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中共泰州市委文件

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泰發(fā)〔2022〕14號(hào)

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中共泰州市委? 泰州市人民政府

關(guān)于印發(fā)《泰州市全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)

勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》的通知

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各市（區(qū)）委、人民政府，泰州醫(yī)藥高新區(qū)黨工委、管委會(huì)，市委各部委辦，市各委辦局，市各直屬單位，各高校：

《泰州市全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》已經(jīng)市委第29次常委會(huì)會(huì)議、市政府第6次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

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中共泰州市委????? 泰州市人民政府 ??????????

2022年8月15日?????? ?

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泰州市全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)

勞動(dòng)教育的實(shí)施方案

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為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《中共江蘇省委江蘇省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，與德育、智育、體育、美育相融合，落實(shí)勞動(dòng)教育舉措，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵，完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)全方位支持的貫通一體、開(kāi)放協(xié)同的勞動(dòng)教育工作格局，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、主要目標(biāo)

完善勞動(dòng)教育課程體系，拓展勞動(dòng)教育資源，常態(tài)化開(kāi)展勞動(dòng)教育，在全市積極營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐的濃厚氛圍，引導(dǎo)大中小學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，全面提高勞動(dòng)素養(yǎng)，具有必備的勞動(dòng)技能，形成積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。按照相關(guān)規(guī)定，到2025年，全市建成10個(gè)省級(jí)創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐基地和30個(gè)市級(jí)創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐基地、10個(gè)省級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心和20個(gè)市級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心、1~2個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、100所市級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，組織評(píng)選150節(jié)市級(jí)勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例，做到“市（區(qū)）有基地、學(xué)校有特色、學(xué)生全參與”，推動(dòng)全市大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展。

三、具體措施

（一）建立健全勞動(dòng)教育協(xié)同機(jī)制

1．強(qiáng)化黨委政府統(tǒng)籌。各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門(mén)各司其職、通力協(xié)作，共同參與、支持勞動(dòng)教育。教育部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)開(kāi)展勞動(dòng)教育，宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)造輿論氛圍，發(fā)展改革部門(mén)負(fù)責(zé)在產(chǎn)教融合工作中推進(jìn)勞動(dòng)教育，科技、工業(yè)和信息化、自然資源規(guī)劃、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文化廣電旅游等部門(mén)負(fù)責(zé)支持勞動(dòng)教育資源建設(shè)，民政部門(mén)負(fù)責(zé)配合教育部門(mén)引導(dǎo)社會(huì)組織參與勞動(dòng)教育，財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)勞動(dòng)教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)，人力資源社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍保障和技工院校勞動(dòng)教育指導(dǎo)工作，工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等負(fù)責(zé)組織志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等勞動(dòng)教育活動(dòng)。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或者實(shí)踐基地建設(shè)，切實(shí)滿足區(qū)域內(nèi)所有學(xué)段的學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐的需求。城鎮(zhèn)地區(qū)要確定一批企事業(yè)單位、公益場(chǎng)所和社會(huì)機(jī)構(gòu)等，統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，或者利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所和綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育。農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)地塊作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，也可以協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)胤N養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)以及企業(yè)，通過(guò)“校農(nóng)（企）結(jié)合”，打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地。按照相關(guān)規(guī)定，每個(gè)市（區(qū)）建成1~2個(gè)省級(jí)創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐基地、1~2個(gè)省級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心、4~6個(gè)市級(jí)創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐基地和3~5個(gè)市級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少建成1個(gè)市（區(qū)）級(jí)創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐基地。〔責(zé)任單位：市教育局、市委宣傳部、市發(fā)展改革委、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市自然資源規(guī)劃局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化廣電旅游局、市民政局、市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)，各市（區(qū)）〕

2．落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校作為勞動(dòng)教育的實(shí)施主體，要在確保安全的前提下，合理對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、報(bào)告會(huì)、展演、講座等，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。借助興趣小組、社團(tuán)等載體，開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的設(shè)計(jì)制作、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能。通過(guò)自建或者利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室。設(shè)置學(xué)生可以勝任的校內(nèi)勞動(dòng)崗位，積極組織學(xué)生參與力所能及的勞動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)等節(jié)日開(kāi)展勞動(dòng)主題教育。按照相關(guān)規(guī)定，每年組織認(rèn)定勞動(dòng)教育特色校、勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)），各高?！?/span>

3．發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)作用。將勞動(dòng)教育納入家校共育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)家庭勞動(dòng)教育方式方法的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合開(kāi)展家庭勞動(dòng)教育。學(xué)校安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，小學(xué)1~2年級(jí)學(xué)生每周不少于2小時(shí)，小學(xué)3年級(jí)以上和中學(xué)生每周不少于3小時(shí)。鼓勵(lì)孩子利用雙休日、節(jié)假日自覺(jué)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每年有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)1~2項(xiàng)生活技能；鼓勵(lì)有條件的家庭利用寒暑假帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按照年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，教育引導(dǎo)孩子積極參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)揮好家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用。〔責(zé)任單位：市教育局、市婦聯(lián)，各市（區(qū)）〕

4．加強(qiáng)社會(huì)協(xié)同支持。全市現(xiàn)有的校外綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、勞動(dòng)教育基地、職業(yè)體驗(yàn)中心、勞模工匠工作室等，要向?qū)W生開(kāi)放，方便學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。城鄉(xiāng)社區(qū)、圖書(shū)館、科技館、博物館、敬老院、福利院、紀(jì)念館、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐基地等場(chǎng)所要提供公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)崗位，并且為參加勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生提供志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)證明。鼓勵(lì)相關(guān)企事業(yè)單位開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，支持規(guī)模以上企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)建設(shè)具有現(xiàn)代科技水平的勞動(dòng)實(shí)踐基地，支持各地結(jié)合文化傳承、文旅融創(chuàng)、智慧農(nóng)業(yè)、文明實(shí)踐、特色小鎮(zhèn)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等項(xiàng)目開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，形成行業(yè)特點(diǎn)、地域特色?！藏?zé)任單位：市教育局、市文明辦、市工業(yè)和信息化局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化廣電旅游局、市民政局、市科技局、市科協(xié)、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)，各市（區(qū)）〕

（二）系統(tǒng)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

1．開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)必修課程。積極落實(shí)勞動(dòng)教育課程方案，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程，確保所有學(xué)生接受勞動(dòng)教育。小學(xué)、初中勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)；普通高中不少于6個(gè)必修學(xué)分，其中志愿服務(wù)2個(gè)學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年不少于40小時(shí)；職業(yè)院校勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)，普通高校勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課不少于32學(xué)時(shí)。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)），各高?！?/span>

2．有機(jī)融合勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他學(xué)科要結(jié)合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育。在語(yǔ)文、歷史、道德與法治（思想政治）等學(xué)科教學(xué)中，要重點(diǎn)加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀的培養(yǎng)；在物理、化學(xué)、生物、地理、科學(xué)、技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中，要加強(qiáng)勞動(dòng)操作、勞動(dòng)技能、實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育融入專(zhuān)業(yè)教育，強(qiáng)化職業(yè)勞動(dòng)知識(shí)技能和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)），各高?！?/span>

3．開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程資源。依托省“名師空中課堂”、市“泰微課”等教育信息化平臺(tái)，組織研發(fā)優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育課程視頻，充實(shí)線上勞動(dòng)教學(xué)資源。結(jié)合地方實(shí)際，充分發(fā)掘勞動(dòng)教育資源，積極開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)有地方特色的勞動(dòng)實(shí)踐課程。每年設(shè)立勞動(dòng)周（月），開(kāi)展勞模報(bào)告、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)。統(tǒng)籌勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程。〔責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會(huì)保障局、市文化廣電旅游局、市總工會(huì)，各市（區(qū)）〕

（三）分學(xué)段實(shí)施勞動(dòng)教育

1．小學(xué)。低年級(jí)圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)日常生活自理、參與班級(jí)集體勞動(dòng)、開(kāi)展簡(jiǎn)單手工制作，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。中高年級(jí)以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容，讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)、校園打掃、社區(qū)服務(wù)、手工制作等，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)光榮，初步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)）〕

2．初中。兼顧生活技能、家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，安排校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等勞動(dòng)教育內(nèi)容。有條件的學(xué)校，可結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)觀摩、商業(yè)和服務(wù)業(yè)體驗(yàn)等勞動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)）〕

3．普通高中。圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)和生涯規(guī)劃引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)。把學(xué)校食堂、宿舍、綠化園地等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，設(shè)立食堂幫廚、宿舍管理、衛(wèi)生保潔、綠化維護(hù)、快遞收發(fā)等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)豐富多樣的職業(yè)技能類(lèi)選修課程。有條件的學(xué)?？梢蚤_(kāi)辟“校園（外）農(nóng)場(chǎng)”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或者“田園課堂”，讓學(xué)生充分參與勞動(dòng)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，不斷增強(qiáng)勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)）〕

4．職業(yè)院校。圍繞增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，以日常生活勞動(dòng)、校內(nèi)外公益服務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能、依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，廣泛開(kāi)展職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“勞模工匠進(jìn)校園”等活動(dòng)，發(fā)揮勞模先進(jìn)示范引領(lǐng)作用，培育精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，堅(jiān)定“三百六十行、行行出狀元”的職業(yè)信念和“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的價(jià)值觀。〔責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會(huì)保障局、市總工會(huì)，各市（區(qū)），各職業(yè)院校〕

5．普通高校。圍繞樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，將勞動(dòng)教育納入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、義務(wù)勞動(dòng)、公益志愿活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等為主要內(nèi)容，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及參與應(yīng)對(duì)重大疫情、災(zāi)害等活動(dòng)，注重運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生積累勞動(dòng)技能和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培育勇?lián)鷷r(shí)代使命、勇于迎難而上的奮斗精神。（責(zé)任單位：各高校）

（四）提升勞動(dòng)教育保障能力

1．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立滿足學(xué)校辦學(xué)需要、專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請(qǐng)本地職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課教師、能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。多渠道、多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地指導(dǎo)老師隊(duì)伍建設(shè)。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展全員培訓(xùn)。對(duì)勞動(dòng)課教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。組織開(kāi)展勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)化水平。廣泛組織開(kāi)展勞動(dòng)教育教師基本功大賽、教學(xué)大賽、勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)勞動(dòng)教育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。配備勞動(dòng)教育教研員，成立名師工作團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。建成1~2個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。〔責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會(huì)保障局、市總工會(huì)，各市（區(qū)）〕

2．健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。加大中小學(xué)勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌力度，多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制，可以采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。學(xué)?？梢园凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。〔責(zé)任單位：市教育局、市財(cái)政局，各市（區(qū)）〕

（五）完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制

1．建立教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。將勞動(dòng)教育履職情況納入教師職務(wù)評(píng)聘和教育教學(xué)考核內(nèi)容。建立健全勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師工作考核體系，完善工作績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)評(píng)定辦法，保障勞動(dòng)課教師在績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面與其他專(zhuān)任教師享受同等待遇。開(kāi)展勞動(dòng)教育學(xué)科教師職稱(chēng)評(píng)審，保障勞動(dòng)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和晉升權(quán)利。〔責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會(huì)保障局，各市（區(qū)）〕

2．完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)升學(xué)的重要參考或者依據(jù)。把勞動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)和階段綜合評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。積極探索實(shí)施勞動(dòng)教育學(xué)分制，研究制定勞動(dòng)教育學(xué)分認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換辦法。〔責(zé)任單位：市教育局，各市（區(qū)）〕

3．加強(qiáng)勞動(dòng)教育督導(dǎo)和監(jiān)測(cè)。將勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系，把勞動(dòng)教育實(shí)施情況作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)課率、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐組織的規(guī)范性、教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性、保障措施的有效性等進(jìn)行督查和指導(dǎo)。制定勞動(dòng)教育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建設(shè)數(shù)字化監(jiān)測(cè)平臺(tái)，開(kāi)展過(guò)程監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，定期發(fā)布學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)報(bào)告。〔責(zé)任單位：市人民政府教育督導(dǎo)室、市教育局，各市（區(qū)）〕

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃勞動(dòng)教育的內(nèi)容、途徑、方式以及實(shí)踐基地的建設(shè)與使用等，制定落實(shí)方案和工作措施。各級(jí)教育行政部門(mén)每年至少向黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)一次勞動(dòng)教育情況，研究解決勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的主要問(wèn)題。各學(xué)校要結(jié)合自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，研制勞動(dòng)教育計(jì)劃，確保勞動(dòng)教育要求落到實(shí)處。

（二）注重安全管理。建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)教育安全相關(guān)保險(xiǎn)，保障勞動(dòng)教育正常開(kāi)展?？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，探索制定適合的勞動(dòng)教育工作規(guī)程，加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處置機(jī)制。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各地要組織開(kāi)展勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流和成果展示活動(dòng)，及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。要大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展和提供勞動(dòng)教育服務(wù)的先進(jìn)事跡，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

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