2021省級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表論文匯總表
日期：2021-12-25 09:52:50 發(fā)布人：教科室 瀏覽量：1875
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| ???????????????????????? 省級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表論文匯總表 | ||||||||
| 序號(hào) | 作者 | 論文題目 | 報(bào)刊名稱 | 時(shí)間 | 期號(hào) | 刊號(hào) | 論文字?jǐn)?shù) | 署名次序 |
| 1 | 陳江宏 | 高中地理微課教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略 | 海外文摘 | 2021.11 | CN11-1820/Z | 1 | ||
| 2 | 陳江宏 | 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐分析 | 中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào) | CN11-9321/G | 1 | |||
| 6 | 李桃 | 翻譯視域下“他者”的解讀 | 學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)研究 | 2021.7.20 | CN14-0702/(F) | 1 | ||
| 7 | 王彬 | 直線方程的求法 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | CN36-0059 | 1000 | 1 | ||
| 8 | 蔡穩(wěn)華 | 辨析互斥與獨(dú)立 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021.6.7 | CN36-0059 | 1000 | 1 | |
| 9 | 李菲 | 全稱量詞命題與存在量詞命題要點(diǎn)回眸 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021.8.23 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 10 | 李瑞林 | 兩種量詞命題中的轉(zhuǎn)化思想 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021.8.23 | CN36-0059 | 1000 | 1 | |
| 11 | 解華明 | 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)的策略 | 學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)研究 | 2021.9.30 | CN14-0702/(F) | 1 | ||
| 12 | 穆小梅 | 方程思想在抽樣問(wèn)題中的應(yīng)用 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021.5.17 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 13 | 穆小梅 | 含量詞的命題的應(yīng)用 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021.8.16 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 14 | 穆小梅 | 高中數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) | 數(shù)理化解題研究 | 2021年第09期 | CN23-1413/G4 | 3000 | 1 | |
| 15 | 王家軍 | 高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探索 | 教研周刊 | 2021年第39期 | CN41-0702/(F) | 2000 | 1 | |
| 16 | 楊曉華 | 淺談新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的滲透 | 學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)研究 | 2021年第39期 | CN14-0702/(F) | 2000 | 1 | |
| 17 | 趙秀華 | 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) | 中學(xué)生生數(shù)理化 | 2021年3月 | ISSN 1003-2215 | 2000 | 1 | |
| 18 | 趙秀華 | 常見(jiàn)的概率問(wèn)題 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年6月14日 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 19 | 趙秀華 | 解答數(shù)列求和問(wèn)題的三個(gè)途徑 | 語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí) | 2021年17期 | ISSN 1005-6351 | 2000 | 1 | |
| 20 | 郭秀蘭 | 高中地理課堂有效提問(wèn)策略研究 | 中學(xué)政史地 | 2021.8 | 2500 | 1 | ||
| 21 | 毛玉梅 | 高考作文命題趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施淺探 | 中學(xué)語(yǔ)文 | 2021.1 | ISSN1000-419X | 4000 | 1 | |
| 22 | 毛玉梅 | 試述“主體參與寫作課堂”發(fā)展的“四要素”（） | 《泰州教育》 | 2021.3 | ISSN1009-856V | 4000 | 1 | |
| 23 | 俞明 | 互聯(lián)網(wǎng)+視角下高中歷史課堂家國(guó)情懷策略微探 | 2021課程教學(xué)郁管理論壇文集 | 2021.04.21 | CN11-9251/G | 2000 | 1 | |
| 24 | 過(guò)琨 | 用樣本估計(jì)總體（二） | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第41期 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 25 | 過(guò)琨 | 數(shù)列的綜合問(wèn)題 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第28期 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 26 | 過(guò)琨 | 獨(dú)立事件 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第45期 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 27 | 過(guò)琨 | 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略 | 試題研究 | 2021.24 | CN41-1368/G4 | 2000 | 1 | |
| 28 | 王小華 | 聚焦事件的相互獨(dú)立性 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第45期 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 29 | 王秋麗 | 隨機(jī)事件和樣本空間 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第44期 | CN36-0059 | 1000 | 1 | |
| 30 | 王秋麗 | 基于深度學(xué)習(xí)視角的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué) | 試題研究 | 2021.25 | CN41-1368/G4 | 2000 | 1 | |
| 31 | 鄧超 | 探究類比推理思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 | 文淵 | 2021.5.4 | 2000 | 1 | ||
| 32 | 鄧超 | 集合三重點(diǎn) | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021.8.2 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 33 | 孟智順 | 淺論高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) | 新作文 | 2021.9.1 | CN14-1274/G | 2000 | 1 | |
| 34 | 李艷 | 寓家國(guó)于歷史于情懷處立人 | 課程教學(xué)與管理 | CN11-9251/G | 2000 | 1 | ||
| 35 | 李艷 | 互聯(lián)網(wǎng)背景下培養(yǎng)高中生歷史核心素養(yǎng)的策略探究 | 中學(xué)課程輔導(dǎo) | 2021.1 | CN14-1307/G4 | 2500 | 1 | |
| 36 | 姚圓月 | 獨(dú)立性檢驗(yàn)要點(diǎn)精析 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第35期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 37 | 姚圓月 | 三角恒等變換中的拆角、湊角思想 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第7期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 38 | 黃忠玉 | 課堂診斷-互斥事件 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第45期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 39 | 秦秀梅 | 課堂診斷二兩種量詞命題中的參數(shù)問(wèn)題 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年總第559期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 40 | 孫宜賓 | 分層抽樣 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年總第581期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 41 | 杭成華 | 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中作文教學(xué)初探 | 作文成功之路 | 2021年第10期 | CN23-1413/G4 | 2000 | 1 | |
| 42 | 黃小芹 | 互聯(lián)網(wǎng)+背景下培養(yǎng)高中歷史學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的策略研究 | 新課程導(dǎo)學(xué) | 2021.3 | ||||
| 43 | 黃小芹 | 歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng) | 中學(xué)政史地 | 2021.2 | 41-1380/G4 | |||
| 44 | 單溧麗 | 函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)題型突破 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第33期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 45 | 單溧麗 | 直線斜率公式的妙用 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第1期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 46 | 梅冬華 | 新時(shí)期高中政治教學(xué)策略的研究分析 | 教研周刊 | CN41-0702/(F) | ||||
| 47 | 陳月紅 | 高中政治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐教學(xué) | 教研周刊 | 2021年第39期 | CN41-0702/(F) | 2000 | 1 | |
| 48 | 萬(wàn)鑫艷 | 家國(guó)情懷教育融入高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究 | 新課程 | 2021年總第605期 | ISSN1673-2162 | 2000 | 1 | |
| 49 | 張麗梅 | 高中語(yǔ)文文化常識(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探討 | 教育研究 | 2021年第9期 | ISSN12661-4960 | 2000 | 1 | |
| 50 | 陳興波 | 議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境 | 教育科學(xué) | 議 | ISSN1671-5691 | 2000 | 1 | |
| 51 | 陳興波 | 頻率與概率的關(guān)系 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | CN36-0059 | 2000 | 1 | ||
| 52 | 闞蓮芳 | 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 | 中學(xué)課程輔導(dǎo) | 2021.11 | CN14-1307/G4 | 2000 | 1 | |
| 53 | 季振林 | 指數(shù)函數(shù) | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第3期 | CN36-0059 | 1500 | 1 | |
| 54 | 戴軍 | 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略 | 科技研究 | 2021年第22期 | CN11-4219/E | 2000 | 1 | |
| 55 | 戴軍 | 鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 | 天津教育 | 3500 | 1 | |||
| 56 | 陳佳 | 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究 | 中學(xué)生英語(yǔ) | 2021年第4期 | ISSN2096-6199 | 2000 | 1 | |
| 57 | 朱俊 | 高中政治學(xué)科德育滲透的低效與增效 | 教研周刊 | 2021年第39期 | CN41-0702/(F) | 2000 | 1 | |
| 58 | 朱俊 | 生活化教學(xué)在高中思想政治課的應(yīng)用研究 | 文理導(dǎo)航 | 2021年01 | CN15-1355/G4 | 2000 | ||
| 59 | 秦曉靜 | 高中生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新策略研究 | 文理導(dǎo)航 | 2021年01 | CN15-1355/G4 | 2000 | 1 | |
| 60 | 游泓 | 項(xiàng)目教學(xué)法在高中通用技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)踐 | 雙語(yǔ)學(xué)習(xí) | 2021年第10期 | CN65-1284/G4 | 2000 | 1 | |
| 61 | 王偉杰 | 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第5期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 62 | 王偉杰 | 回歸分析 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第23期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 63 | 王偉杰 | 求解二項(xiàng)式系數(shù)問(wèn)題的三種途徑 | 語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí) | 2021.16 | ISSN 1005-6351 | 2000 | 1 | |
| 64 | 陳江宏 | 高中地理微課教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略 | 海外文摘 | 2021年第22期 | CN11-1820/Z | 4000 | 1 | |
| 65 | 余瑩 | “教學(xué)做和一”在高中英語(yǔ)跨文化交際能力中的滲透 | 學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)研究 | 2021年第30期 | CN14-0702/(F) | 2000 | 1 | |
| 66 | 袁恒國(guó) | 正確建模合理擬合 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第5期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 67 | 王彬 | 直線方程的求法 | 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) | 2021年第2期 | CN36-0059 | 2000 | 1 | |
| 68 | 陳菲菲 | 試析高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題與對(duì)策 | 教育研究 | 2021年第10期 | ISSN 2661-4960 | 2000 | 1 | |