一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義理論為指導。認真貫徹執(zhí)行新高考、新課程方案。以學校本年度工作計劃為指導，圍繞學校發(fā)展的總目標，統(tǒng)一思想，凝聚人心，創(chuàng)新教務管理舉措，全面提升教學規(guī)范化管理水平。

二、工作目標

以素質教育“5+2”工程和體藝“2+1”項目為抓手，進一步推進素質教育；

推進課程構建工程：優(yōu)化課程體系，彰顯校本課程特色；

加大泰微課資源應用推廣力度，方便教師教學、學生自主學習；

服務年級部工作，確保完成市局下達的“三考”指標；

改革教學績效激勵機制，修訂完善相關制度，充分調動教師工作積極性；

三、具體措施

1. 繼續(xù)深入推進素質教育。繼續(xù)以素質教育“5+2”工程為抓手，開展適合我校學生的社團、興趣小組活動，依托學校已建成的省綜合實踐課程基地，培養(yǎng)學生的觀察分析及動手實踐能力，調動并豐富學生的生活體驗。依托體藝組，著力抓好書法、繪畫、音樂、籃球隊、田徑隊、舞蹈等社團組織建設。由語文組牽頭，繼續(xù)推進大閱讀課程建設，大力營造書香校園，讓學生在與先賢對話中自省，逐漸形成校本化閱讀教學特色。

2.抓實推進泰微課資源的應用。在泰微課資源推廣使用基礎上，課前，指導教師、學生使用泰微課資源，提升教學、學習效果。敦促、指導教師在集體備課、課堂教學中加大泰微課資源的使用。對于課堂教學難點和重點鼓勵教師以微課方式呈現(xiàn)解決問題，但要做到靈活而不機械，便于學生課后補學，著力解決前期泰微課使用中出現(xiàn)的問題。

3.推進課程構建工程：優(yōu)化課程體系，彰顯校本特色。

進一步優(yōu)化國家課程體系，提升學生課程選擇的廣度。校本課程開發(fā)切合學校辦學理念與學生實際，彰顯主體參與的校本特色。

通過專家培訓指導，引領教師教學觀念，鼓勵各備課組老師積極撰寫校本課程，積極上好校本選修課。

4.積極推進分層走班，平穩(wěn)推進教學改革。針對新課程、新課標、新高考的變化，全校音體美學科實施模塊化教學，先定選修模塊(專項)。高二、高三年級實行分層走班教學，授課老師組織實施教學。

5.繼續(xù)推進體藝教學改革。抓實體藝“2+1”工作。針對校情分類制訂各年級學生體育技能達標標準，提供多種體育技能項目和藝術社團供學生選擇。推進中考體育、音樂、美術教學工作。體藝組制訂并落實好中考音體美教學訓練方案。

體育組制定大課間訓練方案，切實抓好大課間訓練，形成特色。

利用高一新生軍訓，檢測高一新生體質健康，并做好成績記載

6. 積極推進板塊化教學活動，抓好教學“五認真”落實，平穩(wěn)推進教學改革。

一是備課。落實集體備課制度。將板塊化教學融入集體備課、課堂教學之中。教師備課至少要有兩節(jié)的提前量，同一備課組要統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。每位教師都必須認真?zhèn)湔n，撰寫好二次備課的教學案，提倡電子教學案。每節(jié)教案后，應有教學反思。教務處協(xié)同年級部在期中、期末深入備課組對教學情況進行檢查或抽查，將檢查結果計入教師教育教學考核，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。二是上課。繼續(xù)深化主體參與的課堂教學改革，轉變教學思想，變教為誘，變學為思，讓素質教育占領課堂教學的主陣地。使教學過程達到最優(yōu)化。教務處每天至少1次巡查師生教學狀態(tài)、多媒體教學的使用情況。三是輔導。加強早晚自習、雙休日的行政值班，增強科任教師課堂管理意識，切實履行教師職責。保證良好的班級教學秩序，教師輔導期間堅守崗位，不得遲到、缺席、提前放學。四是作業(yè)布置與批改。按學校要求布置適量的書面校本化作業(yè)，及時規(guī)范批改（有批改時間、等級或分數(shù)，同一備課組要統(tǒng)一），提倡面批，作業(yè)要有恰如其分的批語，以促進師生之間的交流。教務處深入班級檢查或抽查，將檢查結果計入教師教育教學考核，作為評優(yōu)的依據(jù)之一。五是教學反饋。教務處將深入課堂聽課，加強課堂教學檢查。協(xié)同年級部召開學生座談會、家長座談會，通過問卷調查，對教師進行客觀、公正的評價。召開教師座談會，反饋學生對教學的意見、建議。充分利用極課系統(tǒng)，統(tǒng)計學生在練習中的錯題。教務處將根據(jù)期中、期末考試及抽考分析教學情況。嚴把監(jiān)考、評卷、成績匯總、質量分析、考后講評五關。

7.開展課堂教學比賽，提高課堂教學優(yōu)課率。聘請兄弟學校榮獲省市一等獎的老師來我校送課，指導如何上一堂好課。在教研組、備課組開展課堂教學比賽，45周歲以下（含45周歲）老師都要參加課堂教學比賽，學校將聘請教研室專家做評委打分。確保優(yōu)課率90%以上。獲得優(yōu)課的老師學校將視同教學基本功考核相應等次進行獎勵。

8.學測、高考質量實現(xiàn)新的跨越。結合我校高二學生實際，適時調整合格性考試學科的課時，要求老師抓兩頭促中間。高二年級部根據(jù)中考和期末聯(lián)考成績排出本班目標生、邊緣生交班主任、任課老師，強化訓練，抓差補缺，確保高二合格性考試98%過關。

高三年級部根據(jù)中考和期末聯(lián)考成績按比例分解高考目標，高三年級實行分層走班選課，授課老師組織實施教學。

努力完成市局下達的高考指標。

9.規(guī)范招生學籍管理工作。初中部按照高新區(qū)與市教育局會議紀要協(xié)調好初一招生。執(zhí)行外來務工子女入學方案，保證外來務工子女在入學、評優(yōu)、獎勵、活動參與等方面平等享受教育的權利，初中在校生鞏固率達100％。

高中部嚴格按照泰州市普通高中招生錄取政策、招生計劃規(guī)范招生。嚴格學籍管理制度，規(guī)范執(zhí)行學籍規(guī)定。及時與基教處對接做好學生的休（復）學、轉學等審批工作。

10.指導服務各年級部工作。學校在各年級選配年級主任、副主任，充分發(fā)揮年級黨支部先鋒作用，年級組織架構、年級部主任負責制的教育教學管理模式已經(jīng)成熟，教務處變過去直接管理為服務指導。配合學校制訂年級主任工作職責及考核激勵機制，配合年級主任抓好年級的教風學風。

構建課堂學習、課后學習、記憶、理解、審題等學法體系，培養(yǎng)學生學習習慣、磨煉學習意志。要求年級組開學初布置老師備好學法指導教案，利用開學第一課指導學生掌握科學的學習方法，使學生學習有方法、效率有提升，事半功倍。配合年級部召開各類考試的質量分析會。每天中午12:10-12:40定時午間練，每周語文1次，數(shù)學、英語各2次。抓好尖子生的培養(yǎng)和貧困生的轉化工作，努力提高教學質量。

11.規(guī)范教材教輔征訂使用。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按照“一教一輔”原則征訂學生用書。征訂前根據(jù)新華書店提供的教材教輔目錄清單由備課組充分征求教師意見基礎上勾選后備課組長簽字，報黨政聯(lián)席會議討論通過。教務處統(tǒng)一向市新華書店征訂。強化教輔資料使用情況的督查，力爭做到征訂必用，用必用好。鼓勵教師自編適合本校學生實際的校本資料，滿足教學需求，提升教學效果。嚴禁私自向學生收費征訂或變相征訂教輔資料。

12.及時做好相關績效測算。教務處及時準確記載各類相關數(shù)據(jù)，根據(jù)新出臺的績效考評方案組織人員及時測算，按月公示，接受教師監(jiān)督。

附：月度工作安排

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